儿童食品安全认知发展调查(幼儿食品安全分析)

 食品安全     |      2024-08-31

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  1. 中班上学期末幼儿认知发展目标?

1、中班上学期末幼儿认知发展目标?

★有良好的生活常规和秩序,情绪愉快,喜欢幼儿园有规律的集体生活。

★能用合理的方式宣泄自己的情绪.

★能轻松、愉快地尝试使用筷子进餐,形成良好的进餐习惯.

★独立地穿脱衣服和鞋袜,并能整理自己的生活物品,学会擤鼻涕,知道打喷嚏、咳嗽不对人。学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯.

★有良好的公共卫生习惯。

★初步了解身体特征、保健常识及保护方法,也注意不伤害他人.

★能接受和配合体检及对疾病的预防和治疗.

★遇到危险时会躲避及呼喊求救,有自我保护意识。

★认识日常生活中常见的安全标志,注意交通安全,不去危险的地方。

★参加体育活动,不怕困难.

★积极参与做操,学会做器械操,动作正确、有力,体验平稳地节奏,并随着节奏按顺序运动。

★积极运用各种运动器材活动,并探索多种玩法,在运动中表达创造性.

★在运动中体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式,能较灵活地控制自己的身体运动方向。

★掌握多种器材的玩法(如:轮胎、跳袋、平衡木等)。

★能有礼貌地主动与他人交谈,大胆运用词汇,体验,语言交流的意义

★喜欢倾听理解儿童文学艺术作品及其与生活相关的语音信息,能够仿编,并能从中体会乐趣。

★喜欢阅读,接触各种阅读材料,能够从前至后有顺序地阅读,持续一段时间阅读,建立画面和口头语言之间的联系,交接故事的情节线索.认识页码。尝试多种阅读方式,体验阅读乐趣。

★喜欢提问,敢于当众讲话,自然大方。

★有顺序的收放图书,知道爱惜图书。

★认识自己的名字。

★喜欢听儿童文学作品,理解故事内容并能说出主要情节;会复述故事、用替换词语的方式续编故事,学习仿编诗歌。

★从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等途径中得到信息,并获得快乐.

★绘画操作等活动中,提高对笔的控制能力,坐姿正确。

、环保意识的培养,不乱扔果皮,不随地吐痰。

2、认识各种常见的食物(奶类、豆类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、水果类),养成均衡膳食的好习惯。

3、会整理衣服、玩具,按顺序穿脱衣裤,会叠被子。

4、正握刷牙的方法。

5、知道行走、沐浴等日常生活的基本安全常识。

6、了解关节、皮肤、骨骼的关系与作用,知道保护自己的方法。

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